Školní vzdělávací program
ŠVP vychází z obecných vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí a z analýzy vlastních možností a schopností pedagogického sboru, požadavků rodičů a navazuje na tradice školy.
Základní myšlenkou vzdělávacího programu je otevření školy všem dětem, a to jak obsahem vzdělání, vztahy ve škole, tak zapojením školy do veřejného života, profesní orientace žáků.
Školní vzdělávací program klade důraz na všestranný rozvoj osobnosti každého jedince, svobodnou a tvůrčí práci, samostatné myšlení a odpovědné rozhodování, chápání globálních vztahů, spřízněnost s přírodou a jejími zákony, na soulad s obecně uznávanými životními a mravnimi hodnotami a demokratickými občanskými postoji.
Důležitou úlohu plní i školní družina, zájmové útvary, jednotlivé akce organizované během školního roku.
Priority školy :
- chceme učit žáky takové znalosti a dovednosti, které budou dobře uplatnitelné v životě, tzn. méně encyklopedických poznatků a více se zaměřit na činnostní učení se zaměřením na praxi
- zavádíme do výuky efektivní metody, jako je skupinové a projektové vyučování, kterými vedeme žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci, sounáležitosti a vzájemnému respektu
- důraz klademe na výuku cizích jazyků, především anglického jazyka, a nabízíme studium německého jazyka v rámci volitelných předmětů od 7. ročníku
- vedeme žáky k volbě povolání, za tím účelem poskytujeme žákům možnost si zvolit pracovní činnosti i v rámci volitelných předmětů, dále umožňujeme žákům návštěvy pracovního úřadu a pořádáme Malý festival vzdělávání s účastí zástupců okolních středních škol
- vedeme žáky k využívání komunikačních a informačních technologií, podporujeme zavádění a využívání výpočetní techniky do všech předmětů, podporujeme výuku na počítačích
- vedeme žáky k dodržování stanovených pravidel, zejména pravidel školního řádu
Vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a žáků nadaných
Žáky s vývojovými poruchami učení posíláme se souhlasem zákonných zástupců na vyšetření do pedagogicko-psychologické poradny. Na základě vyšetření a doporučení jsou pak tito žáci zařazováni do reedukační péče.
Pro tyto žáky zpracováváme na základě doporučení poradny individuální vzdělávací plány, které obsahují konkrétní způsoby reedukace, způsob hodnocení, jméno odpovědného pedagoga. Reedukace probíhá individuálně před nebo po vyučování, v rozsahu, který je doporučen poradenským zařízením.
Při klasifikaci přihlížíme ke stupni a druhu specifické poruchy a po písemné dohodě s rodiči hodnotíme žáky slovně.
Zaměřujeme se i na žáky nadané. Vytváříme jim dobré podmínky pro jejich rozvoj, pokud ovšem neodejdou na víceleté gymnázium. Nabízíme jim účast v různých akcích a soutěžích školního i okresního charakteru, mají možnost výběru volitelných předmětů, ale také jim umožňujeme podílet se na pořádání a organizování různých školních akcí.
